Kamila Kalińczak to słynna facetka od polskiego.

Dziennikarka radiowa i telewizyjna. Jej głos znają miliony. W Internecie pilnuje poprawności językowej, propaguje zasady wzorcowej polszczyzny, tłumaczy nie tylko jak, ale i dlaczego mówimy, jak mówimy.

Rozmowa Piotra Stobieckiego z Kamilą Kalińczak będzie dotyczyła budowania swojej marki osobistej online, netykiety oraz sposobów na zatrzymanie przy sobie widza.

Oprócz tego uczestnicy będą mogli wziąć udział w jedynej takiej retorycznej kartkówce ĄĘ na żywo. Dla pierwszych miejsc są przewidziane atrakcyjne nagrody!

Kiedy? Czwartek, 4 marca, 18:00
Gdzie? Online przez aplikację Zoom.

Zapisy na wydarzenie za pośrednictwem formularza pod linkiem: https://forms.gle/rJLUqe6HvTRKMtj97

Studenckie Koło Naukowe Retoryki "Gadu-gadu" serdecznie zaprasza na spotkanie pt. "Wystąpienia publiczne online - żadna sztuka?"

Wydarzenie odbędzie się 17 grudnia o godzinie 18, będzie trwało 90 minut i udział w nim jest bezpłatny. 

Szanowni Państwo,

w roku akademickim 2020/2021 egzaminy certyfikacyjne z języków obcych przeprowadzane na Uniwersytecie Warszawskim będą miały formę zdalną, zarówno w części pisemnej jak i w części ustnej. Będą sprawdzały te same umiejętności, które były sprawdzane w formie stacjonarnej: słuchanie, czytanie, pisanie, mówienie oraz znajomość środków gramatyczno-leksykalnych.

Struktura egzaminu będzie podobna na każdym z oferowanych poziomów.

Część pisemna będzie zadaniem integrującym trzy sprawności: słuchanie, czytanie oraz pisanie. Zostaną Państwo poproszeni o napisanie tekstu, w którym odniosą się Państwo do informacji zawartych w nagraniu oraz tekście do przeczytania, które będą powiązane tematem przewodnim. W tym samym tekście trzeba będzie także opisać własne doświadczenie lub wyrazić własną opinię związaną z tematem zadania.

W części ustnej – jak dotychczas – będą Państwo rozmawiać z egzaminatorem w oparciu o tzw. materiał stymulujący (obrazek lub krótki tekst). Ponadto zostanie Państwu zaprezentowane 10 zdań z lukami, które trzeba będzie uzupełnić właściwymi elementami gramatycznymi lub leksykalnymi. Jest to ćwiczenie, które do tej pory pojawiało się w części pisemnej egzaminu.

Bardziej szczegółowe informacje znajdą Państwo na stronie Rady Koordynacyjnej w zakładce „Egzaminy certyfikacyjne 2020/2021”( http://www.certyfikacja.uw.edu.pl).   

Łączę serdeczne pozdrowienia,

dr hab. Radosław Kucharczyk

Przewodniczący Rady Koordynacyjnej ds. Certyfikacji Biegłości Językowej UW

Jesteśmy logopedami i pracownikami Zakładu Logopedii i Emisji Głosu w Instytucie Polonistyki Stosowanej na Wydziale Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego.

Nasze zainteresowania koncentrują się wokół problematyki wielojęzyczności i praktycznych zagadnień związanych z diagnozą oraz terapią logopedyczną dzieci dwujęzycznych.

Do polskich logopedów coraz częściej trafiają po pomoc dzieci cudzoziemskie lub dzieci wychowujące się w Polsce w rodzinach dwujęzycznych. To ważne, żeby zapewnić im właściwą opiekę logopedyczną.

Zwracamy się zatem do wszystkich logopedów praktyków, by podzielili się swoimi doświadczeniami z prowadzenia diagnozy i terapii dzieci. Chcemy lepiej poznać sytuację i potrzeby logopedów w tym zakresie.

Wyniki ankiety posłużą nam do opracowania narzędzia diagnostycznego, które będzie pomocne w codziennej pracy z dziećmi dwujęzycznymi.

Będziemy wdzięczne za wypełnienie ankiety (https://forms.gle/omrGHr3RzyGDhPkR6) i odpowiedź na wszystkie pytania.

– Joanna Zawadka, Marlena Kurowska, Elżbieta Sadowska (IPS UW)

The purpose of the survey is to learn the needs of speech-language therapists (SLTs) working or planning to work with bilingual (and multilingual) children. The survey is anonymous. The results of the survey will be used for scientific and didactic purposes. We will be grateful for answering every question of the survey (https://forms.gle/FQJpg9DEou1KtS4b7).

Bedarfsermittlung für Logopäden im Rahmen der Diagnose und Therapie zweisprachiger (und mehrsprachiger) Kinder

Film Mariusza Korycińskiego pt. „Puzzle Doc (Portret języka w czasach online)”, wyprodukowany przez Wydział Polonistyki UW, zdobył statuetkę Złotego Kopernika w kategorii „Sztuka” podczas zakończonego właśnie Festiwalu Filmowego EDUKINO w Warszawie. To drugie wyróżnienie dla tego filmu (po Nagrodzie Specjalnej, którą otrzymał reżyser Mariusz Koryciński na NURCIE w Kielcach w 2019 roku), oraz czwarty udział tej produkcji w festiwalu filmowym (oprócz wymienionych, jeszcze OKFA w Koninie oraz Long Story Short Film Festival we Wrocławiu). Wszystkich zainteresowanych dodatkowymi informacjami o „Puzzle Doc” zapraszamy na strony:

Edukino (wyniki festiwalu): https://edukino.pl/

Trailer „Puzzle Doc”: https://bit.ly/2Kqek5T

Opis „Puzzle Doc”: https://bit.ly/2TEasja

Audycja w RDC o filmie: https://bit.ly/3lUmqSg

Kierownik Pracowni Fonetyki Stosowanej IPS UW, dr hab. Anita Lorenc,

zaprasza wszystkich zainteresowanych na webinar poświęcony udostępnianiu zbiorów danych mowy zaburzonej, który odbędzie się

14 października o godzinie 14.00 w Amsterdamie

SSHOC Webinar: Sharing Datasets of Pathological Speech

Korpusy i zbiory danych mowy zaburzonej są trudne pozyskania, trudno się też nimi podzielić. Podczas tego ogólnie dostępnego i bezpłatnego webinaru specjaliści przedstawią kilka alternatyw dzielenia się danymi.

Więcej informacji na temat webinaru i link do bezpłatnej rejestracji można znaleźć na stronie: https://www.anymeeting.com/AccountManager/RegEv.aspx?PIID=EF54DB87884C3C

Głównymi tematami webinaru będą:

• inicjatywa DELAD (więcej na jej temat poniżej) mająca na celu udostępnienie badaczom korpusów mowy zaburzonej (CDS – Corpora of Disordered Speech),
• przepisy RODO i etyka danych specjalnej kategorii, istotne dla gromadzenia i udostępniania CDS,
• przechowywanie i udostępnianie CDS w The Language Archive (TLA) i Talkbank,
• zdalny dostęp do wrażliwych danych: wymagania infrastrukturalne dla bezpiecznego zdalnego dostępu do wrażliwych danych badawczych z różnymi wyzwaniami prawnymi (np. warunki korzystania z mediów społecznościowych), etycznymi (np. dzieci jako podmioty) i technicznymi (np. audio i wideo) oraz ocena kilku istniejących platform,
• projekt CAVA (komunikacja ludzka: archiwum audiowizualne) – cyfrowe repozytorium wideo wspierające prace międzynarodowej społeczności badawczej zajmującej się komunikacją międzyludzką. Ten zasób zwiększa wykrywalność i możliwość ponownego wykorzystania drogich, specjalistycznych treści wideo,
• współdzielenie i opieka nad korpusami mowy zaburzonej. Dyskusja, w jaki sposób zasoby tego rodzaju można znaleźć za pośrednictwem jednej organizacji i udostępnić za pośrednictwem innej. Przykład Polskiego Korpusu Mowy Dzieci z Uszkodzeniami Słuchu Posługujących się Fonogestami (The Polish Cued Speech Corpus of Hearing-Impaired Children) jako demonstracja współdzielenia danych.  Dane do korpusu zostały zgromadzone przez dr hab. Anitę Lorenc z Uniwerystetu Warszawskiego. Dzieli się nimi za pośrednictwem systemu korpusów fonologii dziecięcej PhonBank, który jest komponentem systemu TalkBank poświęconego badaniu i udostępnianiu danych konwersacyjnych: https://phonbank.talkbank.org/access/Clinical/PCSC.html  

Wywiad z Profesor Katarzyną Klessą (UAM) i Profesor Anitą Lorenc (UW) poświęcony między innymi tworzeniu korpusu opublikowany jest na stronie:

https://www.clarin.eu/blog/tour-de-clarin-interview-katarzyna-klessa-and-anita-lorenc

Pomysł utworzenia cyfrowego archiwum mowy zaburzonej i udostępnienia go zainteresowanym badaczom powstał z inicjatywy grupy DELAD (co po szwedzku oznacza WSPÓLNE).

DELAD został założony przez Profesora Martina Ball'a z Uniwersytetu w Linköping. W październiku 2015 roku i w czerwcu 2016 roku odbyły się warsztaty, podczas których wybrani badacze i specjaliści ds. zasobów danych omawiali istotne kwestie związane z tworzeniem takiego archiwum, połączeniem go z istniejącymi infrastrukturami zasobów, takimi jak CLARIN (Common Language Resources & Technology Infrastructure) oraz znalezieniem finansowania na wdrożenie takiego archiwum.

Pierwsze warsztaty grupy DELAD we współpracy z CLARIN (CLARIN Type I workshop – warsztaty CLARIN typu I) odbyły się w dniach 15-17 listopada 2017 roku w Cork w Irlandii i zgromadziły wybraną grupę ekspertów w dziedzinie badań nad zaburzeniami mowy i języka i korpusami mowy zaburzonej w celu opracowania planu zebrania istniejących i nowych korpusów oraz włączenia ich do infrastruktury CLARIN. Do zespołu badawczego zostały zaproszono dwie osoby z Polski: dr hab. Anita Lorenc z Uniwersytetu Warszawskiego i dr hab. Katarzyna Klessa z Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu. Panie zaprezentowały wykład, przygotowany we współpracy z dr hab. Ewą Wolańską z Uniwersytetu Warszawskiego, zatytułowany: Disordered Speech Resources for Polish: Potential and Perspectives. Raport i filmy z tego pierwszego warsztatu DELAD-CLARIN są dostępne na stronie internetowej CLARIN (https://www.clarin.eu/blog/report-clarin-delad-workshop ).

Drugie warsztaty (CLARIN Type I workshop – warsztaty CLARIN typu II) odbyły się w Utrechcie w dniach 28-30 stycznia 2019 roku. Celem tych warsztatów był przegląd stanu działań określonych w pierwszym warsztacie, wymiana głębszych spostrzeżeń na temat aspektów etycznych i prawnych (w tym prawa własności intelektualnej) gromadzenia CDS na tle RODO. Pełny raport jest dostępny na stronie internetowej CLARIN (https://www.clarin.eu/blog/clarin-workshop-delad-database-enterprise-language-and-speech-disorders ).

Fot. Członkowie grupy DELAD podczas warsztatów w Utrechcie w styczniu 2019 roku.

"Wilk i owieczka" Mariusza Korycińskiego zakwalifikował się na tegoroczną edycję Barć Film Festival. Ten kampowy horror komediowy będzie rywalizował z produkcjami m.in. łódzkiej filmówki, Szkoły Wajdy, szkoły im. Kieślowskiego oraz Uniwersytetu Warszawskiego. Gratulujemy i zapraszamy do zobaczenia filmu.